耶鲁新加坡学院
四川赈灾学校
建筑通过最小化与场地的物理联系实现最大化的适应性，以面向不确定的环境。在这个将要覆盖全印度的教育网路中，每个学校都是一个终端，这些终端由分布式的教育网路所驱动，从而在全球化环境中传递独特的技术教育的力量。刚性的混凝土框架强有力地反映了建筑的存在。终端建筑的概念是尝试通过创造一个拥有简单结构与神秘外观的建筑来满足对于标志性，多样性及文脉适应性的需求而实现的，它提升了教育空间的体验。建筑被架高四米，盘旋于场地之上，为公共活动释放出来连续的场地。建筑被覆盖玻璃，及预处理的弹力帆布。架空的建筑最大化其与空气接触的表面积以改善热工特性，同时建筑内部设置有两个通高三层的中庭和一个通高二层的空缺以改善空气流动，实现节能。柔软与坚硬在建筑中得到了统一，反射出ISS项目来源于跨学科领域及文化包容的魅力。架空的建筑使文脉的普适性——一个教育机构，一个景观元素，一个公共设施，一件城市家具——成为可能。它可以被建在任何地方：城市内的空地，山地，旷野，乡村，水面上。建筑使用9米乘以9米乘以4米的空间模数来满足教室，实验室，办公室及活动室的需求，并创造一种根本的灵活性，即建筑可以被轻易地扩充，减少，转变功能及迁移至它处。这是由北京的事务所OSOStudio为印度游牧学校项目设计的竞赛方案，设计师试图利用创新性的小尺度单位设计展现ISS项目的宏大雄心
南洋理工大学艺术设计传媒学院
舒茨伯里国际学校