学习是一个学识积累过程，可以说是终身的，因为学海无涯。怎样提高自身的素质呢？唯一的办法就是学习。既然作者的综合素质决定着作品水平的高低，那么要提高盆景的品位，就必须从提高作者自身的素质入手，别无他法
宫树鼎
因为哲学是世界观的学说，它决定着人对世界认识的最基本的观点。除此，哲学也是学习其它知识的基准观点，尤其是美学，我觉得美学是哲学在美学领域中的延伸，冈为只有正确的哲学观，才能有正确的美学观。所以学习哲学，树立正确的世界观，是一个人的立身之本，在艺术创作上才能使用正确的创作方法，掌握盆景艺术的规律，走对盆景创作之路。人只有树立了正确的世界观，才能有正确的人牛观，有了正确的人牛观，才能有正确的价值观。间接的就是读书，读到哪些书昵？我认为首先应该读哲学书。盆景作者的学识包括直接和间接的两个方面：直接的就是到自然界中去，去观察山川树木，摄取它们的形态和规律，使作品不悖于物理；同时也要到社会中去，去发现能代表社会发展的新事物，为创作富有时代精神的盆景作品积累素材
故盆景作者不但要多观名画（印刷品也可），而且还要研究中国画的画理。冈此多涉猎一些姊妹艺术也是大有好处的。美术与盆景的关系更为密切，尤其是山水画与山水盆景{一分相似。除此，音乐、舞蹈、书法、雕塑、陶瓷等艺术，它们与盆景虽然形不似，但神似之处也不无有之。中国…水画在长期的实践中积累了极其丰富的创作经验，这些经验，从取材立意到具体技法，都可为盆景的创作提供有益的借鉴
提高自身的综合素质，能如此，可以相信，我国的盆景界将出现大批学者型的盆景艺术家
美学是研究人的审美意识对现实的关系，使人正确地理解美存在于现实之中。盆景属造型艺术，作者当然要学习美学，掌握美学法则，运用从现实美到艺术美的规律，正确地进行创作。艺术是人们在改造世界的实践中感受到美的存在，并按照美的规律而创造的各种美的形式
如果不了解其中道理，在布景时就容易出现差错而经不起推敲。因为盆景除表现景观外，还要表现人文景观。建筑知识也是不可缺少的。人文景观包括建筑，如庙宇、亭台、楼阁、水榭、房舍、塔、桥等。这些建筑囚时代不同，地区不同，环境和用途不同而有差别
因为有人认为盆景是专写自然景观的艺术，与政治并无关系，谁要是在盆景创作上提及政治的话，就是“左”的表现。关于政治，好像是一些盆景作者忌谈的事。因为自从人类社会产生阶级以来，每个人都离不开政治，都是在一定的政治中生活的，想要摆脱政治是不可能的。实则这种观点是不正确的。作为与政治同为社会意识形态的艺术，同样也摆脱不了政治的渗透和影响。盆景是表现现实美的艺术，其中当然包括社会美，衡量社会美的标准是有阶级性的，也可以说带有政治成分的。那么在艺术作品中必然地带有政治倾向性，如贺淦荪教授的作品《我们走在大路上》和《海风吹拂五千年》就是佳例，从作品中我们可以体会到作者对当前政治的极大热情。所以盆景作者不应回避政治，相反地，要讲政治，要研究在盆景创作时怎样处理好盆景与政治的关系
如不了解这些情况，就不能正确地制作和管理盆景。如《史记》，既是历史书，又是一部“太史公”笔法的文学巨著。地理知识是盆景作者必须具备的，它可以帮助作者了解物种分布、植物习性、石料形质、气候概况、水土性质等情况。尤其足山水盆景和水旱盆景，更要熟悉所制作盆景的地貌和植物的分布情况，否则就不能正确地表现其形态。至于历史，一方面它和文学是分不开的，因为文中有史，史中有文，读文必牵连到史，读史也离不开文。另一方面，历史是人类实践的总合，我们花上很短的时间读读历史，就等于间接地接受前人五千年的实践，这是何等合算的事！它可以帮助我们了解社会，理解人生，开阔胸襟，放眼量物，从而达到淡薄名利，坚定献身艺术的决心
每一件艺术作品，都是作者综合素质的集中表现。简言之，作品就是作者自己。也就是说：什么样的作者，就创作出什么样的作品；什么水平的作者，就创作出什么水平的作品，甚至于连作者的生活习惯都能在作品中有所表现。正如前人说的：“文如其人”、“书如其人”、“画如其人”以及“艺如其人”
总之，盆景作者的知识面越广越好，越深越好。所谓综合素质，就是一个人的多方面学识的总和，其中也包括人品。对于盆景作者来说，除了应具备植物栽培、石料加工等技术之外，还必须具备其它多方面的知识，如哲学、政治、美学、文学、历史、地理、美术、音乐、书法、舞蹈、建筑以及自然科学等等。用诗家语来说，就是“功夫在诗外”，对于盆景艺术来说，就是“盆外功”
自占以来，中国盆景就和文学紧密地结合着，即所谓的“诗情画意”。可以这样说，只有盆景作者的文学素质提高到一定的水平，其作．才能上升到“诗情画意”的境界。盆景在文人的手中，有时候就是表现诗境的一种特殊形式。在我们盆景界的周瘦鹃、徐晓白、伍宜孙等，不同-是盆景艺术家也是涛人。在书画界，历来就提倡“以文带气”，就是说．书画家必须有深厚的文学功底。文学是我国盆景内涵的基础。这是中罔风格，是优良的民族传统，我们小仉要继承，而且还要结合当今的现实把它发扬光人。事实实是如此，历史的土羲之、于维、杜牧、苏轼、米芾、唐寅、郑板桥等，他们不但是书画家，而且是文学家
“无涯艺海苦为舟”，学艺之道在于一个“苦”字，所以苦，就苦在学习钻研之中，盆景艺术也不例外，愿大家都努力学习，不断