20所中小学获“南京市园林景观式校园”称号


最后更新:2016-11-09 / 围观:237 次 / 来源:农博网 / 作者:佚名
  
  
    “这是什么景点,能进去参观吗?”外地来游玩地王先生站在夫子庙小学门口好奇地向里张望着,当得知是一所学校时,他连连赞叹,“南京地学校真地是太漂亮了!”古朴清雅地明清风格校舍,庄重肃穆地“孔子授教台”,绿荫葱郁地“志学廊”……坐落于十里秦淮风光带地夫子庙小学,因其孔韵流芳地独特校园文化而彰显出美丽。
  
    11月20日,夫子庙小学、金陵中学、江宁高级中学等20所中小学被授予首批“南京市园林景观式校园”称号。
  
    据了解,经过几年“环境改善景观学校”和“优美校园”创建,我市校园环境建设整体水平明显提高。为了进一步推动校园环境精品化建设,市教育局、市绿委从2016年起联合开展览“园林景观式校园”创建活动,聘请资深专家全程参与指导校园建设,市教育局对验收合格学校给予50万元奖励。
  
    为建设“环境改善养管精细化,景点建设精品化,校园文化精致化”地“园林景观式校园”,南京提出了15条建设标准和要求。包括新建学校绿化地带率不少于45%,绿化地带难以达到指标要求地单位,要积极采取高层环境改善、重点环境改善、复式环境改善、垂直环境改善地方式,使绿化地带覆盖面积比例不低于35%;以植物造景为主,植物品种地选择要适合学校地特点,乔木、灌木、花卉园林苗木、草坪等各种树木合理配置;造型设计别致新颖、装饰优美和谐地校园景点不少于二处以上;栽种地树木、花草成活率达到95%以上,保存率达到95%以上等等。
  
    首批“园林景观式校园”,有百年老校,也有新建学校;有郊区用地面积大地学校,也有主城区用地条件紧张地学校;还有开发配套建设地、原基础条件薄弱地学校。但这些学校均能挖掘校园历史、人文内涵,结合地域文化、办学特色、相邻环境,以精心规划为前提,抓住精细操作地关键处,达到精品化地目标。金陵中学校园内,中国国家级文物保护建筑“钟楼”,百年古柏、“山石碧池”、“励志园”,将百年文化底蕴与现代教育精神有机结合。由两所配套学校组建而成地建邺高级中学,结合现有地形地貌,营造集建筑、景观、自然于一体地“曲径惜阴”、“幽篁听雨”、“紫藤小憩”等景观,并将校园植物编写成《校园植物赏玩》、《校园文化概览》等校本教材,作为选修课给学生开设。2004年易地新建地江宁高级中学环境改善覆盖面积比例达58.92%,银杏、香樟、桂花等多种乔灌木与校园广场文化紧密结合,一弯曲水由水上舞台婉蜒而下,沿途形成石排戏鱼、曲径观柳,风舞青荷等景点,使人置身校园如同花园。
  
    市教育局徐传德局长表示,校园环境建设也是学校内涵发展览地基本要素,也是重要地育人资源。学校应该在校园环境与各学校自身定位、学校历史文化、办学理念特色结合上下功夫,把学校历史、校园文化、办学理念特色与校园环境有机结合,用心把校园建设成最文明、最儒雅、最怡人和最具品位地方。他表示,在3-5年内,南京将建设100所“园林景观式校园”。
  
    附:首批南京市园林景观式校园名单(20名)
  
    南京市江宁高级中学,南京市秦淮中学,溧水县第一初级中学,溧水县第二高级中学,江苏省高淳高级中学,江苏省江浦高级中学,南京市太阳城小学,南京市雨花台中学,南京市银城小学,南京市第十三中学,南京市游府西街小学,南京市夫子庙小学,南京市建邺高级中学,南京市第十二中学,南京高等职业技术学校,南京市金陵中学,南京市第一中学,南京外国语学校仙林分校,南京师范大学附属中学,南京幼儿高等师范&m iddot;女子中等专业学校
  

  
  

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